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本文依据建构主义及课程整合理念,以学生的情感需要为切入点,对中职公共音乐课程大胆改革,以期提高中职公共音乐课的教学效率和教学水平。
以情动人,曲高不再合寡——中职公共音乐课程创新浅谈
【摘 要】
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本文依据建构主义及课程整合理念,以学生的情感需要为切入点,对中职公共音乐课程大胆改革,以期提高中职公共音乐课的教学效率和教学水平。
【机 构】
：
东莞市经济贸易学校,
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2017年22期
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