【摘 要】
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<正>2001年颁布的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(下文均简称为初中新课标)和2003年颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》(下文均简称为高中新课标)均增加了"物质
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<正>2001年颁布的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(下文均简称为初中新课标)和2003年颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》(下文均简称为高中新课标)均增加了"物质的分类"部分内容。高中新课标明确提出,高中学生应认识分类思想对化学研究的作用,并能根据物质的组成和性质对物质进行分类。虽然在之前几版高中化学教材中,分类思想的体现无处不在,但从未像新课标中这样单独列出,可见分类思想在化学学科的思维方法中地位显著提升。高中化学教师应认真钻研教材,思考如何更深入透彻理解高中化学物
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