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语法是语言表达的规律,学好语法,建构基本的语法体系,对于语言的学习,不失为一种行之有效的方法。但是,近十余年来,由于受语文教学“淡化语法”思潮的影响,加之中高考指挥棒的作用,语法教学逐渐从中小学语文课堂淡出。随着语法缺失带来的弊端日益凸现,人们开始呼唤语法教学的回归。本文试图从历史和现实的双重困境来分析高中语法教学面临的挑战,并提出应对策略。