外固定支架治疗桡骨远端不稳定骨折30例体会

来源 :宁夏医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zprtsge
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨外固定支架治疗桡骨远端骨折(A3、C2、C3)的临床疗效。方法采用外固定支架治疗桡骨远端不稳定性骨折30例,6~8周拆除外固定支架。结果 30例患者均获得6~12个月随访,平均8个月,所有患者11周均达骨性愈合。依Dienest评分标准:优18例,良10例,差2例,优良率为94%。结论外固定支架加克氏针有限内固定治疗桡骨远端不稳定性骨折具有操作简单、复位满意、固定坚强等优点,能恢复腕关节的结构、增加骨折稳定性,减少固定时间,早期恢复关节功能。
其他文献
【摘 要】高中物理课程中的知识内容多与实际生活相关,学生对于较为抽象化的知识内容难以理解,老师可以采用实验教学的方法引导学生在实地观察中思考,提高物理课程的教学效率,提升学生的物理综合分析能力。本篇文章在此基础上,主要对新高考模式下高中物理的实验教学策略进行研究与分析。  【关键词】新高考模式;高中物理;实验教学;策略  物理课程是高中学生必须要掌握的一门课程知识,学生在学习物理知识的过程中要具备
我们学校是一所农村初中,外地学生较多,很多孩子来自不同的省市,也有不同的民族。所谓“一方水土养一方人”,我们每个人都应对本土文化有文化自信。我们对于民族和本土文化的继承与弘扬不能仅以典籍的形式进行,也不能仅靠图像、影像和声音来记录,以一种活化的状态存在于每个孩子的心中,才会具有旺盛的生命力。   一直在思考中小学的美术教育应该为学生的现在和将来留下些什么?应该是对美的发现与诉求,对美学的渴望,让生