论文部分内容阅读
网络新媒体丰富了中学思想政治教育资源,创新了教育途径,提高了教育时效;但也存在弱化思政教育的主导性地位、干扰主流价值观培育的负面影响。鉴于中学生自控能力差、“三观”未完全成熟、存在逆反心理、可塑性强的成长期特点,加强中学生思政教育的对策为:重视专业教师队伍建设,建设思政教育红色网站,提升中学生网络道德素养。