【摘 要】
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随着对外汉语教学的扩展与深入,汉字教学越来越受到重视。如何根据留学生的不同国籍、不同语系、不同层级来制定适宜的教学策略,已成为教学面临的主要问题。本文通过对初级阶
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随着对外汉语教学的扩展与深入,汉字教学越来越受到重视。如何根据留学生的不同国籍、不同语系、不同层级来制定适宜的教学策略,已成为教学面临的主要问题。本文通过对初级阶段零起点的俄罗斯学生汉字学习的动态跟踪,截取两个阶段进行测试,量化对比、以点代面,以求制定出具有针对性的教学策略和目标。
With the expansion and deepening of teaching Chinese as a foreign language, Chinese teaching has drawn more and more attention. How to formulate suitable teaching strategies according to the different nationalities, languages and levels of foreign students has become a major problem in teaching. In this paper, the dynamic tracking and interception of Chinese learning of Russian students at the initial stage are tested, quantified and compared to the point generation, in order to formulate targeted teaching strategies and goals.
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摘 要 网络技术的飞速发展，给传统侵权法领域的立法带来挑战。网络侵权责任无论在责任构成还是责任承担方式都存在着特殊之处。因此，本文从网络侵权的特殊性、侵权责任的概念以及网络侵权责任的承担方式及其完善对网络侵权责任进行分析和探讨。 关键词 网络侵权责任 责任构成 责任承担 作者简介：宋娜拉，南京财经大学法学院，民商法硕士。 中图分类号：D923文献标识码：A文章编号：1009-0592（201
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作者简介：冯林林（1981—），女，汉族，广东梅州人，法学硕士，广东医学院法学教研室讲师。 广东医学院，广东 东莞 523808 【摘要】《精神卫生法》提出了对精神障碍者实行“自愿治疗”的原则，但从具体条文和可预见的实施状态来看，该原则事实上缺乏实际操作性，“自愿”的真正内涵并未延展到与之相关的各项规定中。为保护精神障碍者的合法权益，我们应当对“自愿治疗”原则进行深入检视和探讨。 【关键词】
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