在“赶早”中成长——学习苏教版小学语文教材第十册课文《早》后的综合性学习活动设计

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<正>【活动目标】1.通过活动,培养学生学习运用语言文字进行听说读写实践能力;2.通过活动,提高学生观察、表达、社会交往、搜集信息、处理信息的能力;3.通过活动,增强学生的时间意识,养成珍惜时间,时时早,事事早的习惯。【活动准备】1.根据个人兴趣特长,自主成立"采蜜"、采访、调查、辩论四个合作学习小组,并明确分工。"采蜜"组同学负责搜集鲁迅业绩及珍惜时间,有所作为的名人名言、成长故事。
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