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目前，高校的健康教育普遍存在着雷声大、雨点小、无的放矢、缺少针对性的毛病，主要原因在于高校的健康教育尚未摆脱以前计划体制下的运作模式，落后于形势的发展，脱离高校的客观实际。笔者认为，当务之急就是要构建高校健康教育的新格局，牢牢抓住高校的特点，因人、因校有的放矢地开展工作。本文拟从如下四个方面谈谈自己的一些建议和看法，以期抛砖引玉。一、要有针对性地进行高校职业病的预防教育所谓职业病，就是指人们在生产劳动的过程中，由特定的环境和工作条件引起的某些特有疾病，高等院校是有关职业病的多发区，高校教师易患的职业病主要