论文部分内容阅读
多媒体辅助教学手段运用于《生活与哲学》课堂,产生视听优势和优化作用,将抽象的、枯燥的哲学概念和原理以形象的、具体的、生活化的形式呈现给学生,对提高课堂教学质量产生良好的作用,利于实现《生活与哲学》教学生活化。但利用多媒体提高课堂教学实效是正在探索的实践,我们还需要更多理性的思考。
多媒体与《生活与哲学》相得益彰
【摘 要】
：
多媒体辅助教学手段运用于《生活与哲学》课堂,产生视听优势和优化作用,将抽象的、枯燥的哲学概念和原理以形象的、具体的、生活化的形式呈现给学生,对提高课堂教学质量产生
【机 构】
：
河南省中牟县第二高级中学
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2012年5期
其他文献
目的研究X射线荧光光谱元素分析法对常见纸张的鉴别能力。方法应用波长色散X射线荧光光谱仪对29个纸张样品中常量和微量元素进行了定性和定量分析。结果在样品量为mg级时，不但
课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现，追求“有效教学”，关注学生的发展已成为课改刻不容缓的问题。本文就新课改下如何实现思想品德课堂教学有效性谈谈自
目的探讨脑血管畸形猝死的法医病理学特点和检查方法。方法对1997年至2006年10月四川华西鉴定中心所做36例脑血管畸形猝死病例进行分析。结果脑血管畸形猝死以10~49岁男性为
语文学科的工具性决定了要提高教学效率必须在培养学生实际运用语言文字能力上下功夫；语文教学效率的提高避免不了的受形式选择的制约；不同的教学形式关系着教学效率的高或低。