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体育课程目标的多元化必然会带来教学指导思想多元化的格局。高校体育课程改革应该在“健康第一”和“终身体育”思想的指导下，根据2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定的体育课程五方面基本目标，树立相适应的体育教学指导思想：增强体质的教学指导思想、强调运动技能的教学指导思想、扶植学生体育社团的指导思想和突显体育文化教育的指导思想。