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护理领导是护理管理职能的重要组成部分，护理领导者通过预见在护理领域未来前景而确定前进方向，然后与护士进行交流，激励护士克服障碍达到预期的目标。提高护理质量，关键在于护士的专业化发展，要求护士不再是技术理性主义观点中的单纯技术活动或思想的执行者和技术人员，而应是以一种主人翁的方式来应对护理活动。在护士团队、护理管理者中积极创建学习型组织，将有助于促进护士主动发展和素质提高。在创建学习型组织的过程中，护理领导者转变管理者的角色和行为、不断提高领导者素质是创建能否成功的根本保障，简单靠传统的制度加控制的手段是创