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通过对185名儿童康复专业毕业班学生进行问卷调查和访谈,了解儿童康复专业教师职业情感培养途径和效果的现状。通过分析讨论,对儿童康复专业学生教师职业情感的培养途径,如相关的课程设置、培养方案、教育实习安排等提出建议。有利于学生在毕业后走上特殊教育教师岗位,做好本职工作。
儿童康复专业学生教师职业情感培养的现状调查
【摘 要】
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通过对185名儿童康复专业毕业班学生进行问卷调查和访谈,了解儿童康复专业教师职业情感培养途径和效果的现状。通过分析讨论,对儿童康复专业学生教师职业情感的培养途径,如相
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年23期
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