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用心关注聋生的身心发展规律,用爱进行快乐的教学。利用视觉的感官刺激,在无意注意中进行教学;利用直观动态的效果,提高聋生感知分配的连贯性;重视培养观察能力;科学地组织注意、有效提高教学效率;寓教学于表演之中、有效发展聋生的有意注意;创造快乐的情境,才能有效培养孩子们的注意力,孩子们才能得到真正意义上的幸福和快乐!