论文部分内容阅读
摘要：在数字媒体时代，视觉传达设计开始逐步打破原有的平面设计观念，突破设计方面的固有模式，朝着多元化和交互式设计方向发展，关注给用户提供更加优质的视觉体验服务。在这样的新时代背景之下，视觉传达设计专业人才培养成为关键举措，只有结合时代发展特征，革新人才培养模式，才能确保培养出来的人才符合社会和市场需求。
关键词：数字媒体时代 视觉传达设计专业 人才培养 模式
在网络信息科技迅猛发展的进程中，数字媒体技术逐渐步入到生产生活的不同领域，而媒介是信息的重要载体，已然从传统媒体转向新媒体，从平面化转变为数字化。数字化视觉载体离不开计算机技术的应用，而且要保证媒介信息的多元交互以及有效整合。在这个数字媒体时代，视觉传达设计要突破传统，适应如今这个新时代，走现代化的发展道路，面向市场培育满足市场需求的设计人才。所以，全面推进视觉传达设计专业的人才培养模式改革势在必行，把握时代脉搏，建立开拓性的视觉传达设计专业体系。
一、明确专业特色，注重艺术素养与文化底蕴
要培育出更多符合数字媒体时代发展进步要求的视觉传达设计人才，就一定要在专业培养方向方面走特色化的发展道路，发现并突出相关专业优势，将视觉传达设计人才培养专业化和体系化。学校方面，需要认真分析自身在视觉传达设计专业发展方面的特色，针对实际情况分析市场对于视觉传达设计人才的要求，以便能够集中注意力进行专业特色的打造，确保培育出的人才是与数字媒体时代和市场化经济发展相适应的复合型人才。
除此之外，为了建立符合数字媒体时代的人才培养模式，需要科学设置人才培养目标。现如今，在数字媒体时代视觉传达设计专业的人才培养，需要在前期基础之上凸显实践能力培养，提倡理论与实践相结合，激励学生创造性思维的发挥；整合人文素质培育和艺术设计教学，丰富人文内涵，加强传统文化的挖掘与传承，致力于培育具备艺术素养与文化底蕴的全面型人才。
二、打造具备专业和时代特色的人才
传统的视觉传达设计以平面形式为主，所以局限在了二维空间当中，会选择纸质媒介作为信息载体。随着时代的发展和进步，尤其是在数字媒体时代到来的背景之下，为了符合市场需求，视觉传达设计已经突破了原有的束缚，从平面和静态化的传统媒介传播转变为立体和交互动态的数字化媒介传播。数字媒体时代的视觉传达设计，带有鲜明的时代特色，同时在设计表现形式方面也在不断的拓展和革新之中，极大地冲击了人们的视野。所以，在这个时代发展的新阶段，视觉传达设计的专业人才培养必须走创新之路，特别是要追赶市场步伐，加强对市场环境的认知，以市场需求为导向，打造具备专业和时代特色的人才培养模式。
此外，关注数字媒体时代下的市场需要发生的根本性改变也很重要，看到这个时代对视觉传达设计的高要求，进而全面调整培养模式，走产学一体化的道路。具体而言，学校要和企业进行密切合作，把实际生产和设计的须要作为根本导向，使得学生能够在这样的学习平台上更加全面地获知企业运作模式，掌握视觉传达设计的实际需要。
三、培育创新思维，融合艺术设计和技术手段
毋庸置疑，创新思维是视觉传达设计最为根本的要求和最为核心的设计元素。在如今这个数字媒体化时代，数字媒体技术开始在视觉传达设计当中被广泛地应用，但是如何实现技术和艺术的完美融合，消除学生在创新学习过程中的障碍，成为目前培育视觉传达设计专业人才的重大问题。培育创新思维是当前推动视觉传达设计发展进步的动力之源，也是适应数字媒体时代，恰如其分地融合艺术设计和技术手段最为关键的方法。
为了提高创新思维培养效果，一定要认真全面地分析目前人才培养模式的发展特征和发展层次，综合分析学生身心发展特征与具体的需求，有效引入双向互动的模式和现代化理念，打破惯性思维，培育运用新思维与新方法进行思考和设计的能力。另外，提供创新思维的发展平台很关键，可以多举办设计竞赛等考验参赛者的创意设计和实践活动，让创新思想真正融入到设计思维中。
四、结合时代要求，培养设计实践能力
课程建设是如今视觉传达设计专业人才培养创新的一个重要突破口，也是增强新媒体技术认知与应用的关键。因此，其结构安排的合理性将直接影响新时期创新技能的发展，也会影响艺术和数字媒体技术的整合程度。在完善的过程中，需要认真剖析以往存在的不足，把握理论与专业的结构设置，努力与市场需要接轨，补充不足，完善相关体系，培养人才设计实践能力。
同时，在设置基础课时，一方面要注意全面兼顾，另一方面要注意保证梯度性，并进行有效呼应与衔接，推动自学能力以及学科知识结构体系的建设。在设置专业核心方面，可以保留传统部分，还应增加与视觉传达设计行业有关的内容。要在理论和实践的时间、比重、考核等多个方面进行合理安排，注重学生设计实践素质的锻炼。
五、加强校企合作，弘扬传统文化魅力
新时期的人才除了专业能力外，还承担着弘扬中国传统文化的责任。在数字媒体时代，以往的视觉传达设计专业人才培养模式已经不能满足新时代的发展要求，也不能在专业人才培养方面获得优势，甚至会制约人才的创新进步。数字媒体技术和视觉传达设计进行整合是革新人才培养模式的重中之重，而要实现这样的目标，就要在实训方面加大力度。除了在实践安排方面进行优化完善之外，还必须积极建设实践学习基地，提供实践平台，让学生近距离接触企业和市场，在实践当中培育综合素质。
实践学习基地的建设是一项系统性和复杂性的工程，需要学校和企业展开深度合作，让学生拥有更加稳固的实践学习平台。一方面可以在校企合作的推动之下在校内构建实训基地，购置完善的数字媒体设备设施，提供理论和实际整合的平台，发挥学校和企业各自的优势。另一方面，企业可以结合实际需要为学生提供岗位实习的机会，使得学生能够在顶岗实习当中学会如何运用数字媒体技术进行商业项目设计，从而提高专业实践技能，确保培育出来的设计人才符合市场需要和企业需求。
此外，在建设实践学习基地的同时，选择合适的企业更为重要。选择相关企业一定要注重弘扬传统文化，这才是未来的发展方向，也是对外展示我国文化魅力的窗口。所以，新时代人才培养一定要注重国学文化这一块的学习和研究。在设计创新中，加入一定的传统文化色彩、元素，如古典服飾、油彩、雕塑、刺绣等，都是创新思维的一部分。这样能让作品更新颖，且富有审美情趣，展现了传统文化的魅力。
六、结语
数字媒体时代的到来和迅猛发展，拓展了视觉传达设计的视觉语言，使其拥有了更加广阔的展示与传播平台，同时也给该专业的人才培养提出了更高要求，保证培养出来的人才符合数字媒体时代需要，能够有效借助多元化的数字媒体手段，设计与传播多元化的作品。所以，当务之急是要从根本上革新视觉传达设计专业的人才培养模式，革新传统的人才教育观念，充分发挥数字媒体在人才培养当中的积极作用，积极弘扬传统文化的魅力，培育面向市场，且符合企业需要的设计人才，促进视觉传达设计与时代共同进步。
参考文献：
[1]王娟娟.新时期大众传媒中的视觉传达设计[J].现代装饰，2015（11）.
[2]魏坤.视觉传达设计专业发展现状与教学对策——以江汉大学设计学院为例[J].中国艺术，2014（04）.
[3]彭丽纳.优化高校视觉传达设计教学之我见[J].美术界，2017（09）.
★基金项目：本文系2018年度广西艺术学院校级教学研究与改革立项项目“数字媒体时代视觉传达设计专业人才培养模式研究”（项目编号：2018JGY43）的研究成果。
（作者简介：王玉珏，女，硕士研究生，广西艺术学院设计学院，讲师，研究方向：视觉传达设计）（责任编辑 葛星星）
关键词：数字媒体时代 视觉传达设计专业 人才培养 模式
在网络信息科技迅猛发展的进程中，数字媒体技术逐渐步入到生产生活的不同领域，而媒介是信息的重要载体，已然从传统媒体转向新媒体，从平面化转变为数字化。数字化视觉载体离不开计算机技术的应用，而且要保证媒介信息的多元交互以及有效整合。在这个数字媒体时代，视觉传达设计要突破传统，适应如今这个新时代，走现代化的发展道路，面向市场培育满足市场需求的设计人才。所以，全面推进视觉传达设计专业的人才培养模式改革势在必行，把握时代脉搏，建立开拓性的视觉传达设计专业体系。
一、明确专业特色，注重艺术素养与文化底蕴
要培育出更多符合数字媒体时代发展进步要求的视觉传达设计人才，就一定要在专业培养方向方面走特色化的发展道路，发现并突出相关专业优势，将视觉传达设计人才培养专业化和体系化。学校方面，需要认真分析自身在视觉传达设计专业发展方面的特色，针对实际情况分析市场对于视觉传达设计人才的要求，以便能够集中注意力进行专业特色的打造，确保培育出的人才是与数字媒体时代和市场化经济发展相适应的复合型人才。
除此之外，为了建立符合数字媒体时代的人才培养模式，需要科学设置人才培养目标。现如今，在数字媒体时代视觉传达设计专业的人才培养，需要在前期基础之上凸显实践能力培养，提倡理论与实践相结合，激励学生创造性思维的发挥；整合人文素质培育和艺术设计教学，丰富人文内涵，加强传统文化的挖掘与传承，致力于培育具备艺术素养与文化底蕴的全面型人才。
二、打造具备专业和时代特色的人才
传统的视觉传达设计以平面形式为主，所以局限在了二维空间当中，会选择纸质媒介作为信息载体。随着时代的发展和进步，尤其是在数字媒体时代到来的背景之下，为了符合市场需求，视觉传达设计已经突破了原有的束缚，从平面和静态化的传统媒介传播转变为立体和交互动态的数字化媒介传播。数字媒体时代的视觉传达设计，带有鲜明的时代特色，同时在设计表现形式方面也在不断的拓展和革新之中，极大地冲击了人们的视野。所以，在这个时代发展的新阶段，视觉传达设计的专业人才培养必须走创新之路，特别是要追赶市场步伐，加强对市场环境的认知，以市场需求为导向，打造具备专业和时代特色的人才培养模式。
此外，关注数字媒体时代下的市场需要发生的根本性改变也很重要，看到这个时代对视觉传达设计的高要求，进而全面调整培养模式，走产学一体化的道路。具体而言，学校要和企业进行密切合作，把实际生产和设计的须要作为根本导向，使得学生能够在这样的学习平台上更加全面地获知企业运作模式，掌握视觉传达设计的实际需要。
三、培育创新思维，融合艺术设计和技术手段
毋庸置疑，创新思维是视觉传达设计最为根本的要求和最为核心的设计元素。在如今这个数字媒体化时代，数字媒体技术开始在视觉传达设计当中被广泛地应用，但是如何实现技术和艺术的完美融合，消除学生在创新学习过程中的障碍，成为目前培育视觉传达设计专业人才的重大问题。培育创新思维是当前推动视觉传达设计发展进步的动力之源，也是适应数字媒体时代，恰如其分地融合艺术设计和技术手段最为关键的方法。
为了提高创新思维培养效果，一定要认真全面地分析目前人才培养模式的发展特征和发展层次，综合分析学生身心发展特征与具体的需求，有效引入双向互动的模式和现代化理念，打破惯性思维，培育运用新思维与新方法进行思考和设计的能力。另外，提供创新思维的发展平台很关键，可以多举办设计竞赛等考验参赛者的创意设计和实践活动，让创新思想真正融入到设计思维中。
四、结合时代要求，培养设计实践能力
课程建设是如今视觉传达设计专业人才培养创新的一个重要突破口，也是增强新媒体技术认知与应用的关键。因此，其结构安排的合理性将直接影响新时期创新技能的发展，也会影响艺术和数字媒体技术的整合程度。在完善的过程中，需要认真剖析以往存在的不足，把握理论与专业的结构设置，努力与市场需要接轨，补充不足，完善相关体系，培养人才设计实践能力。
同时，在设置基础课时，一方面要注意全面兼顾，另一方面要注意保证梯度性，并进行有效呼应与衔接，推动自学能力以及学科知识结构体系的建设。在设置专业核心方面，可以保留传统部分，还应增加与视觉传达设计行业有关的内容。要在理论和实践的时间、比重、考核等多个方面进行合理安排，注重学生设计实践素质的锻炼。
五、加强校企合作，弘扬传统文化魅力
新时期的人才除了专业能力外，还承担着弘扬中国传统文化的责任。在数字媒体时代，以往的视觉传达设计专业人才培养模式已经不能满足新时代的发展要求，也不能在专业人才培养方面获得优势，甚至会制约人才的创新进步。数字媒体技术和视觉传达设计进行整合是革新人才培养模式的重中之重，而要实现这样的目标，就要在实训方面加大力度。除了在实践安排方面进行优化完善之外，还必须积极建设实践学习基地，提供实践平台，让学生近距离接触企业和市场，在实践当中培育综合素质。
实践学习基地的建设是一项系统性和复杂性的工程，需要学校和企业展开深度合作，让学生拥有更加稳固的实践学习平台。一方面可以在校企合作的推动之下在校内构建实训基地，购置完善的数字媒体设备设施，提供理论和实际整合的平台，发挥学校和企业各自的优势。另一方面，企业可以结合实际需要为学生提供岗位实习的机会，使得学生能够在顶岗实习当中学会如何运用数字媒体技术进行商业项目设计，从而提高专业实践技能，确保培育出来的设计人才符合市场需要和企业需求。
此外，在建设实践学习基地的同时，选择合适的企业更为重要。选择相关企业一定要注重弘扬传统文化，这才是未来的发展方向，也是对外展示我国文化魅力的窗口。所以，新时代人才培养一定要注重国学文化这一块的学习和研究。在设计创新中，加入一定的传统文化色彩、元素，如古典服飾、油彩、雕塑、刺绣等，都是创新思维的一部分。这样能让作品更新颖，且富有审美情趣，展现了传统文化的魅力。
六、结语
数字媒体时代的到来和迅猛发展，拓展了视觉传达设计的视觉语言，使其拥有了更加广阔的展示与传播平台，同时也给该专业的人才培养提出了更高要求，保证培养出来的人才符合数字媒体时代需要，能够有效借助多元化的数字媒体手段，设计与传播多元化的作品。所以，当务之急是要从根本上革新视觉传达设计专业的人才培养模式，革新传统的人才教育观念，充分发挥数字媒体在人才培养当中的积极作用，积极弘扬传统文化的魅力，培育面向市场，且符合企业需要的设计人才，促进视觉传达设计与时代共同进步。
参考文献：
[1]王娟娟.新时期大众传媒中的视觉传达设计[J].现代装饰，2015（11）.
[2]魏坤.视觉传达设计专业发展现状与教学对策——以江汉大学设计学院为例[J].中国艺术，2014（04）.
[3]彭丽纳.优化高校视觉传达设计教学之我见[J].美术界，2017（09）.
★基金项目：本文系2018年度广西艺术学院校级教学研究与改革立项项目“数字媒体时代视觉传达设计专业人才培养模式研究”（项目编号：2018JGY43）的研究成果。
（作者简介：王玉珏，女，硕士研究生，广西艺术学院设计学院，讲师，研究方向：视觉传达设计）（责任编辑 葛星星）