啄木鸟敲击着树干

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摘 要中学英语教学过程中老师不仅是知识的传输者和教学的组织者,还要成为学生学习过程中的倾听者,因为师生之间高效优质的沟通可以帮助老师准确掌握学生的学习状况和水平,为后续的教学起到有效的指导作用。课堂互动就是实现师生沟通交流的一个非常有效的途径,互动教学是以师生、生生合作互动为基本形式的教学方式,它充分利用教学互动因素之间的合作互动,从而来促进学生学习,并提高学生学习英语的学习效率,达到教学目标。因
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阅读是人获取知识的重要途径,阅读教学在语文教育中的地位举足轻重.为提高高中生阅读量,博罗中学的“阅读说话课”在激发学生阅读兴趣、教授阅读方法、活化评价方式等方面进