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摘要：共时层面的动宾复合词，部分来源于古代的动宾短语，是动宾短语经过历时变化的结果，是词汇化的产物。本文以5个动宾复合词的来源为例，说明这一词汇化的过程。
关键词：动宾短语 动宾复合词 词汇化
“词汇化”是指比词大的句法单位随时间推移，逐渐凝结为结构不可自由分离、意义具有整体性的词汇单位的过程和现象。本文所说的词汇化特指动宾短语凝结为动宾复合词的过程和现象。
现代汉语平面的动宾复合词从历史来源看，很大一部分由动宾短语衍化而来。在共时平面表现为：或改变词性，如“将军、著名”；或变为及物动词，如“得罪，注意”；或结构凝固，不可扩展，如“阅兵、称谢”；或结构可以有限扩展，意义具有整体性，如“逼宫、拆台”，等等。动宾式双音节复合词在共时层面的多样性，是词汇历时演变在共时平面上的表现，应该从历时角度寻找原因。
本文在词汇化理论的指导下，具体考察了5个由动宾短语经过词汇化变为动宾复合词的实例。
一、点心
（1）有顷，鸡鸣，诸客欲发，三娘子先起点灯，置新作烧饼于食床上，与诸客点心。（唐·孙頠《幻异志·板桥三娘子》）
（2）上觉微馁，孙见之，即出怀中蒸饼云：“可以点心”。（宋·庄季裕 《鸡肋编》卷下）
以上例子中的“点心”是动宾短语，表示“正餐之前小食以充饥”，“点心”的动宾短语用法到明清时期还在使用。如：
（3）徐曰：“我尚未餐，腹中馁甚，官人肯同一点心否？”（清·吴炽昌 《客窗闲话·补骗子》）
今天，“点心”的动宾用法在北京话里还有残留，如“点心”可以重叠成“点点心”也证明它原来是动宾短语。中国人的生活习惯以午餐、晚餐为正餐，早餐只随便吃一些小吃，称为点心，后来“点心”产生引申义，表示早上吃的小吃，名词化了之后，“点心”又发展出指正餐的正菜之余点缀的甜羹和炸面果等食品的意思。“点心”发展为词汇化程度较高的名词，最迟在宋代就已经实现了，如：
（4）闻卿（赵温叔）健啖，朕欲作小点心相请，如何？（宋·周密 《癸辛杂识前集·健啖》）
（5）我们且押这厮去 晁保正 庄上讨些点心吃了，却解去县里取问。（《水浒传》第十四回）
（6）他想应当给老人们买回一点应节的点心去，讨他们一点喜欢。（老舍 《四世同堂》三九）
今天，“点心”的动词用法完全消失，名词用法成为常态，词义和语素义的联系很间接了，甚至“点心”的“心”义已开始脱落，点心简称为“点”，如“早点”。随着“心”意义的脱落，“心”的读音也轻声化了。开始向单纯词发展。
二、将军
（7）虢公林父将右军。（《左传·桓公五年》）
（8）原轸将中军。 （《左传·僖公二十八年》）
（9）先蔑将下军。 （《左传·文公七年》）
以上三例中，“将”和“军”没有连起来，从分开使用的例子看，“将军”最初的意思是“率领军队”。在稍晚的古籍中，“将军”常以词组的形式出现。如：
（10）八年，王弟长安君成蟜，将军击赵，反死屯留。《史记·秦始皇本纪》
这里的“将军”是统率军队的意思。“将军”是动宾词组。因为春秋时常以卿统军，后就称统军的卿为“将军”，“将军”表示“一军统帅”。其意义发生引申，由动词性结构变为名词性结构。
（11）郑人以詹伯为将军。（《国语·卷十·晋语四》）
（12）昔者晋有六将军（《墨子·卷五》）
（13）鲁欲使慎子为将军。（孟子·告子下）
战国至秦汉，“将军”又由“统军的卿”和“一军统帅”进一步扩大指称范围，成为率领军队的武官的称谓，如“大将军”“上将军”“车骑将军”等等，只是“将”由去声改读平声了。如：
（14）丞相数言将军，将军何以教寡人？（《世纪·淮阴侯列传》）
（15）楚王弗听，因使一将军西受封地。（《史记 卷四十·楚世家第十》）
（16）李将军广者，陇西成纪人也。（《史记 卷一百九·李将军列传》）
汉代以后，“将军”的动词性用法几乎完全消失，表示“武官”的名词性用法固定，“将军”彻底完成了从动宾短语到典型动宾复合词的词汇化过程。
三、著名
（17）豪杰不著名于图书，不录功于盘盂，记年之牒空虚。（《韩非子·大体》）
（18）故夫士欲立义行道，勿论难易，而后能行之；立身著名，无顾利害，而后能成之。（汉·刘向《说苑·立节》）
（19）只写东坡不著名，此身已是一长亭。（宋·苏轼《和人见赠》）
上例中的“著名”是一个动宾短语，表示“记录名字”。因为名字记录下来能够让更多的人知道，后来“著名”又孳生出“闻名、有名”的意思。如：
（20）元帝初，补金城长史……朝廷多重之者。转为校尉，迁张掖太守，徙酒泉，所在著名。（《汉书·辛庆忌传》）
（21）澹亦以勇绩著名，桓帝末，至信义将军、楼烦侯。（《北史·卫操传》）
（22）姑苏之席，著名天下，不特今日，自古已然矣。（宋吴曾《能改斋漫录·方物》）
（23）曾祖父安，祖父根，著名前世。（三国志·魏志·杜袭传）
上例中，表“闻名、有名”的“著名”已经变为动词，完成了短语向词的转化。此时的“著名”词汇化程度比较低。“著名”的动词用法建国前后还在使用。如：
（24）我们共产党人是以不怕困难著名的。（毛泽东《在中国共产党全国代表会议上的讲话·开幕词》）
现在，“著名”的词汇化程度进一步提高，词性由动词变为形容词，成为典型的动宾复合词了。如：
（25）李时珍是明代著名的药物学家。（《现汉》）
（26）吐鲁番的葡萄很著名。（《现汉》）
四、滥觞
（27）昔者江出於岷山，其始出也，其源可以滥觞，及其至江之津也，不放舟，不避风，则不可涉也。（《荀子·子道》）
（28）其水小处可滥觞褰涉，大处可方舟沿溯，随流屈直。（晋《拾遗记》）
（29）江水自此已上至微弱，所谓发源滥觞者也。（北魏·郦道元《水经注·江水一》）
上例中“滥觞” 指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。“滥”是浮起的意思，“觞”是一种小酒杯。“滥觞”是动宾短语。因为浮起酒杯只需要很小的水即可，“滥觞”引申指“小水”，成了名词，完成了词汇化过程，“滥觞”从动宾短语直接成为典型的动宾复合词。如：
（30）滥觞逶迤，周流兰殿。（南朝·宋·谢灵运《三月三日侍宴西池》诗）
（31）滔天之水，必有原，原于滥觞。（《大宋高僧传·卷二十七》）
“滥觞”由江河发源的水很小，引申指江河的发源，又进而以江河的发源比喻事物的起源和发端。“滥觞”从另一条路径词汇化为典型的动宾复合词。如：
（32）强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。（唐·虞世南《琵琶赋》）
（33）滥觞肇迹，容或可观，累屋重架，无乃太甚！（唐·刘知几《史通·序例》）
（34）夫荒唐之词，发端于漆园 ；怪诞之说，滥觞乎《洞冥》。（清王韬《＜淞滨琐话＞自序》
（35）中国文化大抵滥觞于殷代。”（郭沫若《今昔集·论古代文学》）
五、讲义
（36）自是晨夕讲义，多由此门。（《南史·梁武帝纪下》）
（37）邺下为之语曰：“讲义两行得中郎。”（《北史·崔暹传》）
（38）初，帝创同泰寺，至是开大通门以对寺之南门，取反语以协同泰。晨夕讲义，多由此门。（唐《南史 卷七·梁本纪中第七》）
（39）官为喉舌勋爵一品兮，经筵讲义尊萧匡。（宋·梅尧臣《闻临淄公薨》诗）
上例中，“讲义”为“讲解经义”的意思。是动宾短语，表示动作。“讲解经义”反复使用，产生了相关引申义“讲解经义的书”，变成了名词。由动宾短语直接变为名词。词汇化为典型的动宾复合词。如：
（40）今特翦截元疏，旁引诸书，分义错经，会合归趣，一依讲说，次第解释，号之为讲义也。（邢昺《孝经注疏序》）
（41）《周易讲义》（宋·汤羲著）
宋代，“讲义”又从“讲解经义的书”又引申为“经筵进讲的讲稿”，“讲义”所指的范围扩大了。词义和语素义的联系也更间接了。如：
（42）古之讲经者，执卷而口说，未尝有讲义也。元丰间，陆农师在经筵，始进讲义。（宋·王应麟《困学纪闻》卷八）
至迟在明代，讲义从“讲稿”义进一步扩大所指范围，表示“教师为讲课而编写的教材”的意思，这一意义今天还在使用。词义与语素义的联系已经非常间接了。如：
（43）增筑学舍，使士皆肄业其间，而刊示宋诸儒讲义，使之诵习。（明·章懋《兵部员外郎鹤山陆君墓志铭》）
（44）近人所着之教授法讲义，转相沿袭，乖谬甚多。”（徐特立《国文教授之研究·绪言》）
从词汇系统的历时发展演变来看，不同时代都会对词汇结构产生或多或少的影响，随着时间的推移，这种影响逐渐累积起来，构成词汇长久看来所具有的结构、意义等方面的巨大变化。动宾短语到动宾复合词的发展就是经历了这样的过程而形成的。
参考文献：
[1]王宁.训诂学原理[M].北京：中国国际广播出版社，1996.
[2]词源（缩印本）[Z].北京：商务印书馆，1988.
[3]现代汉语词典（第5版）[Z].北京：商务印书馆，2005.
[4]汉语大词典[Z].上海：汉语大词典出版社，1986－1994.
（李进学，解放军军械工程学院基础部人文教研室；史小建，河北农业大学人文学院）
关键词：动宾短语 动宾复合词 词汇化
“词汇化”是指比词大的句法单位随时间推移，逐渐凝结为结构不可自由分离、意义具有整体性的词汇单位的过程和现象。本文所说的词汇化特指动宾短语凝结为动宾复合词的过程和现象。
现代汉语平面的动宾复合词从历史来源看，很大一部分由动宾短语衍化而来。在共时平面表现为：或改变词性，如“将军、著名”；或变为及物动词，如“得罪，注意”；或结构凝固，不可扩展，如“阅兵、称谢”；或结构可以有限扩展，意义具有整体性，如“逼宫、拆台”，等等。动宾式双音节复合词在共时层面的多样性，是词汇历时演变在共时平面上的表现，应该从历时角度寻找原因。
本文在词汇化理论的指导下，具体考察了5个由动宾短语经过词汇化变为动宾复合词的实例。
一、点心
（1）有顷，鸡鸣，诸客欲发，三娘子先起点灯，置新作烧饼于食床上，与诸客点心。（唐·孙頠《幻异志·板桥三娘子》）
（2）上觉微馁，孙见之，即出怀中蒸饼云：“可以点心”。（宋·庄季裕 《鸡肋编》卷下）
以上例子中的“点心”是动宾短语，表示“正餐之前小食以充饥”，“点心”的动宾短语用法到明清时期还在使用。如：
（3）徐曰：“我尚未餐，腹中馁甚，官人肯同一点心否？”（清·吴炽昌 《客窗闲话·补骗子》）
今天，“点心”的动宾用法在北京话里还有残留，如“点心”可以重叠成“点点心”也证明它原来是动宾短语。中国人的生活习惯以午餐、晚餐为正餐，早餐只随便吃一些小吃，称为点心，后来“点心”产生引申义，表示早上吃的小吃，名词化了之后，“点心”又发展出指正餐的正菜之余点缀的甜羹和炸面果等食品的意思。“点心”发展为词汇化程度较高的名词，最迟在宋代就已经实现了，如：
（4）闻卿（赵温叔）健啖，朕欲作小点心相请，如何？（宋·周密 《癸辛杂识前集·健啖》）
（5）我们且押这厮去 晁保正 庄上讨些点心吃了，却解去县里取问。（《水浒传》第十四回）
（6）他想应当给老人们买回一点应节的点心去，讨他们一点喜欢。（老舍 《四世同堂》三九）
今天，“点心”的动词用法完全消失，名词用法成为常态，词义和语素义的联系很间接了，甚至“点心”的“心”义已开始脱落，点心简称为“点”，如“早点”。随着“心”意义的脱落，“心”的读音也轻声化了。开始向单纯词发展。
二、将军
（7）虢公林父将右军。（《左传·桓公五年》）
（8）原轸将中军。 （《左传·僖公二十八年》）
（9）先蔑将下军。 （《左传·文公七年》）
以上三例中，“将”和“军”没有连起来，从分开使用的例子看，“将军”最初的意思是“率领军队”。在稍晚的古籍中，“将军”常以词组的形式出现。如：
（10）八年，王弟长安君成蟜，将军击赵，反死屯留。《史记·秦始皇本纪》
这里的“将军”是统率军队的意思。“将军”是动宾词组。因为春秋时常以卿统军，后就称统军的卿为“将军”，“将军”表示“一军统帅”。其意义发生引申，由动词性结构变为名词性结构。
（11）郑人以詹伯为将军。（《国语·卷十·晋语四》）
（12）昔者晋有六将军（《墨子·卷五》）
（13）鲁欲使慎子为将军。（孟子·告子下）
战国至秦汉，“将军”又由“统军的卿”和“一军统帅”进一步扩大指称范围，成为率领军队的武官的称谓，如“大将军”“上将军”“车骑将军”等等，只是“将”由去声改读平声了。如：
（14）丞相数言将军，将军何以教寡人？（《世纪·淮阴侯列传》）
（15）楚王弗听，因使一将军西受封地。（《史记 卷四十·楚世家第十》）
（16）李将军广者，陇西成纪人也。（《史记 卷一百九·李将军列传》）
汉代以后，“将军”的动词性用法几乎完全消失，表示“武官”的名词性用法固定，“将军”彻底完成了从动宾短语到典型动宾复合词的词汇化过程。
三、著名
（17）豪杰不著名于图书，不录功于盘盂，记年之牒空虚。（《韩非子·大体》）
（18）故夫士欲立义行道，勿论难易，而后能行之；立身著名，无顾利害，而后能成之。（汉·刘向《说苑·立节》）
（19）只写东坡不著名，此身已是一长亭。（宋·苏轼《和人见赠》）
上例中的“著名”是一个动宾短语，表示“记录名字”。因为名字记录下来能够让更多的人知道，后来“著名”又孳生出“闻名、有名”的意思。如：
（20）元帝初，补金城长史……朝廷多重之者。转为校尉，迁张掖太守，徙酒泉，所在著名。（《汉书·辛庆忌传》）
（21）澹亦以勇绩著名，桓帝末，至信义将军、楼烦侯。（《北史·卫操传》）
（22）姑苏之席，著名天下，不特今日，自古已然矣。（宋吴曾《能改斋漫录·方物》）
（23）曾祖父安，祖父根，著名前世。（三国志·魏志·杜袭传）
上例中，表“闻名、有名”的“著名”已经变为动词，完成了短语向词的转化。此时的“著名”词汇化程度比较低。“著名”的动词用法建国前后还在使用。如：
（24）我们共产党人是以不怕困难著名的。（毛泽东《在中国共产党全国代表会议上的讲话·开幕词》）
现在，“著名”的词汇化程度进一步提高，词性由动词变为形容词，成为典型的动宾复合词了。如：
（25）李时珍是明代著名的药物学家。（《现汉》）
（26）吐鲁番的葡萄很著名。（《现汉》）
四、滥觞
（27）昔者江出於岷山，其始出也，其源可以滥觞，及其至江之津也，不放舟，不避风，则不可涉也。（《荀子·子道》）
（28）其水小处可滥觞褰涉，大处可方舟沿溯，随流屈直。（晋《拾遗记》）
（29）江水自此已上至微弱，所谓发源滥觞者也。（北魏·郦道元《水经注·江水一》）
上例中“滥觞” 指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。“滥”是浮起的意思，“觞”是一种小酒杯。“滥觞”是动宾短语。因为浮起酒杯只需要很小的水即可，“滥觞”引申指“小水”，成了名词，完成了词汇化过程，“滥觞”从动宾短语直接成为典型的动宾复合词。如：
（30）滥觞逶迤，周流兰殿。（南朝·宋·谢灵运《三月三日侍宴西池》诗）
（31）滔天之水，必有原，原于滥觞。（《大宋高僧传·卷二十七》）
“滥觞”由江河发源的水很小，引申指江河的发源，又进而以江河的发源比喻事物的起源和发端。“滥觞”从另一条路径词汇化为典型的动宾复合词。如：
（32）强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。（唐·虞世南《琵琶赋》）
（33）滥觞肇迹，容或可观，累屋重架，无乃太甚！（唐·刘知几《史通·序例》）
（34）夫荒唐之词，发端于漆园 ；怪诞之说，滥觞乎《洞冥》。（清王韬《＜淞滨琐话＞自序》
（35）中国文化大抵滥觞于殷代。”（郭沫若《今昔集·论古代文学》）
五、讲义
（36）自是晨夕讲义，多由此门。（《南史·梁武帝纪下》）
（37）邺下为之语曰：“讲义两行得中郎。”（《北史·崔暹传》）
（38）初，帝创同泰寺，至是开大通门以对寺之南门，取反语以协同泰。晨夕讲义，多由此门。（唐《南史 卷七·梁本纪中第七》）
（39）官为喉舌勋爵一品兮，经筵讲义尊萧匡。（宋·梅尧臣《闻临淄公薨》诗）
上例中，“讲义”为“讲解经义”的意思。是动宾短语，表示动作。“讲解经义”反复使用，产生了相关引申义“讲解经义的书”，变成了名词。由动宾短语直接变为名词。词汇化为典型的动宾复合词。如：
（40）今特翦截元疏，旁引诸书，分义错经，会合归趣，一依讲说，次第解释，号之为讲义也。（邢昺《孝经注疏序》）
（41）《周易讲义》（宋·汤羲著）
宋代，“讲义”又从“讲解经义的书”又引申为“经筵进讲的讲稿”，“讲义”所指的范围扩大了。词义和语素义的联系也更间接了。如：
（42）古之讲经者，执卷而口说，未尝有讲义也。元丰间，陆农师在经筵，始进讲义。（宋·王应麟《困学纪闻》卷八）
至迟在明代，讲义从“讲稿”义进一步扩大所指范围，表示“教师为讲课而编写的教材”的意思，这一意义今天还在使用。词义与语素义的联系已经非常间接了。如：
（43）增筑学舍，使士皆肄业其间，而刊示宋诸儒讲义，使之诵习。（明·章懋《兵部员外郎鹤山陆君墓志铭》）
（44）近人所着之教授法讲义，转相沿袭，乖谬甚多。”（徐特立《国文教授之研究·绪言》）
从词汇系统的历时发展演变来看，不同时代都会对词汇结构产生或多或少的影响，随着时间的推移，这种影响逐渐累积起来，构成词汇长久看来所具有的结构、意义等方面的巨大变化。动宾短语到动宾复合词的发展就是经历了这样的过程而形成的。
参考文献：
[1]王宁.训诂学原理[M].北京：中国国际广播出版社，1996.
[2]词源（缩印本）[Z].北京：商务印书馆，1988.
[3]现代汉语词典（第5版）[Z].北京：商务印书馆，2005.
[4]汉语大词典[Z].上海：汉语大词典出版社，1986－1994.
（李进学，解放军军械工程学院基础部人文教研室；史小建，河北农业大学人文学院）