【摘 要】
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大学英语课程思政的发展和高校人才培养功能的发挥无时无刻不在依托着教师。教师教学质量的高低直接影响着学生的成长、成才。该文从课程思政建设的角度出发，阐明建立大学英语课程思政教师团队的意义及重要性，带领读者认识到建立大学英语教师团队过程中所面临的教师团队结构不合理、英语教师科研能力薄弱、对建立教师团队的认识不足、缺乏合作精神、信息化素质有待提高、中华优秀文化知识欠缺、对学生发展的规律理解不深等现实问题
【基金项目】
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云南省高校课程思政示范课重点培育项目—大学英语； 滇西应用技术大学2020年度校级教学质量工程项目：“四个自信”视域下应用型高校大学英语课程思政建设的探究（项目编号20KC02）；
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大学英语课程思政的发展和高校人才培养功能的发挥无时无刻不在依托着教师。教师教学质量的高低直接影响着学生的成长、成才。该文从课程思政建设的角度出发，阐明建立大学英语课程思政教师团队的意义及重要性，带领读者认识到建立大学英语教师团队过程中所面临的教师团队结构不合理、英语教师科研能力薄弱、对建立教师团队的认识不足、缺乏合作精神、信息化素质有待提高、中华优秀文化知识欠缺、对学生发展的规律理解不深等现实问题，并提供合理的解决办法及思路，从而发挥好大学英语课程思政的育人作用。
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