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根据疫情发展的不同时期,以班级为单元,以实习生为主体,确定不同的分层内容、方案,对中职顶岗实习生实施分层管控的管理方式,有效解决了传统实习生管理模式的局限性,进一步推动了两个联动——“家校合作”联动,“校企合作”联动,不断丰富实践教育教学,增强顶岗实习生的社会责任意识,助力企业复工复产.
分层管控在中职学生顶岗实习中的应用探究
【摘 要】
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根据疫情发展的不同时期,以班级为单元,以实习生为主体,确定不同的分层内容、方案,对中职顶岗实习生实施分层管控的管理方式,有效解决了传统实习生管理模式的局限性,进一步推
【机 构】
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台州市仙居职业中等专业学校,浙江台州,318000
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2020年8期
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