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2003年9月,在全国高职高专院校人才培养工作水平评估中,深圳职业技术学院以15项一级指标全优的成绩通过教育部的"优秀"评估.其中,学院的"6+2"教学督导模式受到了教育部专家的肯定和好评."6"指"6定",即定目标、定架构、定队伍、定角色、定职责、定标准;"2"指"2性",即采实性和科学性.
“6＋2”教学督导模式的研究与实践
【摘 要】
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2003年9月,在全国高职高专院校人才培养工作水平评估中,深圳职业技术学院以15项一级指标全优的成绩通过教育部的"优秀"评估.其中,学院的"6+2"教学督导模式受到了教育部专家的
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2004年28期
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