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<正>吉姆·卡明斯(Jim Cummins)认为,少数民族语言学生的成功与失败取决于学校的四种状况。第一,取决于少数民族语言学生的家庭语言和文化融入学校课程的程度。如果少数民族语言学生的家庭语言和文化受到排斥、降低到最低限度或逐步减少,则少数民族学生在学术方面可能遭到失败;如果少数民族语
卡明斯的双语教育理论框架
【摘 要】
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<正>吉姆·卡明斯(Jim Cummins)认为,少数民族语言学生的成功与失败取决于学校的四种状况。第一,取决于少数民族语言学生的家庭语言和文化融入学校课程的程度。如果少数民族
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2009年02期
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