【摘 要】
：
中国教育信息化的进程已经从重视建设、应用的第一阶段进入了重视融合、创新的第二个阶段,即"教育信息化2.0"时代。传统课堂标准化、规模化的教育模式已经不能适应当今多元化
【机 构】
：
吉林省教育学院吉林省基础教育网络信息中心
论文部分内容阅读
中国教育信息化的进程已经从重视建设、应用的第一阶段进入了重视融合、创新的第二个阶段,即"教育信息化2.0"时代。传统课堂标准化、规模化的教育模式已经不能适应当今多元化教育需求的变化,具有差异化和定制化的个性教育才能够满足学生的需要。AI(人工智能)+教育二者的紧密结合无疑为新形势下的教育改革带来了新的契机,科技与技术的发展一定会推动教育加速进步,智能教育设备改变传统教学方式,引发学生对学习的兴趣。人工智能教育进入中小学课堂,教师迎来"人机共教"新机遇,人工智能和教育
其他文献
目的探讨一种操作较为简便、治疗过程更为舒适可靠的治疗新鲜上颌骨矢状骨折的方法。方法于硬腭部裂隙两侧植入牵引钉行横向弹性牵引复位骨折,恢复咬合关系,以小型钛板行穿黏
目的:运用网络药理学方法,筛选“杏仁-桔梗”药对治疗急性支气管炎的作用靶点,探讨其作用机制。方法:借助中药系统药理数据库(TCMSP)分别检索中药杏仁、桔梗的活性化学成分并
本文为阐明综合实践课在初中数学教学中的具体实施方法和途径,以华师版教材八年级上册77页阅读材料《图形中的"裂缝"》为模型,用综合实践课《天衣无缝》的体例诠释其核心内容
大量阅读能够帮助学生"语言建构与运用"。分析"阅读说话课"中精读含义及其对学生走向深度阅读的作用,讨论精读能促使学生走向深度阅读,能促进学生思考,提升学生思维品质,能促
工业化进程促使人类社会价值观念由物质主义向后物质主义转变,后物质主义价值观的影响随着互联网技术的成熟与传播而逐渐扩大,给公共管理带来一定的难题。我国社会价值观也正