【摘 要】
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在“双高”建设背景下，高职院校在人才培养、课程建设等方面也在逐渐转变。全面发展的综合性技术人才已经成为高职院校的主要培养方向，其中工匠精神培育已成为高职院校素养培育的重要目标，且数学建模也逐步成为高职院校提升学生素养的有效手段。该文从工匠精神的当代内涵、工匠精神融入数学建模的实施路径以及实施成效等方面进行探讨。
【基金项目】
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2021年度陕西工业职业技术学院院级人文社科类一般项目“基于数学建模培育高职学生工匠精神的实证性研究”（项目编号：2021YKYB-019）；
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在“双高”建设背景下，高职院校在人才培养、课程建设等方面也在逐渐转变。全面发展的综合性技术人才已经成为高职院校的主要培养方向，其中工匠精神培育已成为高职院校素养培育的重要目标，且数学建模也逐步成为高职院校提升学生素养的有效手段。该文从工匠精神的当代内涵、工匠精神融入数学建模的实施路径以及实施成效等方面进行探讨。
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