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大学里,绝大部分学生不喜欢《大学生职业生涯规划与就业指导》课,论文作者通过多年教学实践,提出PBL教学法可以有效调动学生积极参与教学,有效实现学生要我学的被动转化成我要学的主动,对《大学生职业生涯规划与就业指导》的教学改革具有现实指导意义。
PBL教学法在《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教学的实践探析
【摘 要】
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大学里,绝大部分学生不喜欢《大学生职业生涯规划与就业指导》课,论文作者通过多年教学实践,提出PBL教学法可以有效调动学生积极参与教学,有效实现学生要我学的被动转化成我
【机 构】
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赣南师范大学科技学院
【出 处】
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中小企业管理与科技(下旬刊)
【发表日期】
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2017年27期
【基金项目】
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2014年江西省高等学校教学改革研究项目《基于PBL教学法的<职业生涯规划与就业指导>课程改革研究》(课题编号:J XJ G-14-39-4)
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