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<正>语文教学长期实践积淀下来、符合教学规律、行之有效的传统经验不可忘却,其中预设、诵读和板书应该是语文教学的三大支柱。一、预设:控制是为了高飞有些语文教师误解了新课程的内涵,过分强调生成,而忽视了预设在语文教学中的重要作用,甚至有人提出语文教学不要预设目标。
预设、诵读和板书是语文教学的三大支柱
【摘 要】
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<正>语文教学长期实践积淀下来、符合教学规律、行之有效的传统经验不可忘却,其中预设、诵读和板书应该是语文教学的三大支柱。一、预设:控制是为了高飞有些语文教师误解了新
【机 构】
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溧阳市燕山中学,
【出 处】
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)
【发表日期】
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2014年03期
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