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本文对奥斯卡施莱默在包豪斯舞台工作坊的教学理论进行论述,研究其“人与空间关系”的相关理论,在此基础上以跨学科联合教学的方式,进行设计学科与舞蹈学科的联合教学实践:将舞蹈即兴作为研究对象,以设计视角探索肢体运动介入并作用于“限定性空间”的方式,从而激发对空间维度的想象力,寻找空间建构的多种方法。
舞蹈即兴与空间建构——跨学科空间设计教学课题探索
【摘 要】
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本文对奥斯卡施莱默在包豪斯舞台工作坊的教学理论进行论述,研究其“人与空间关系”的相关理论,在此基础上以跨学科联合教学的方式,进行设计学科与舞蹈学科的联合教学实践:将
【机 构】
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南京艺术学院工业设计学院
【出 处】
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南京艺术学院学报(美术与设计)
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目“跨学科艺术探索:数字时代即兴舞蹈运动与空间装置设计的互动研究”(2018SJA0353)阶段研究成果
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