【摘 要】
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文章指出职业学校＂问题班级＂＂问题学生＂管理一直是摆在教育工作者面前的一个难题。要解决这一难题,要求一线的班主任需要运用人性化的管理方式,赢得学生的尊重,赢得学生的理解,重
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文章指出职业学校＂问题班级＂＂问题学生＂管理一直是摆在教育工作者面前的一个难题。要解决这一难题,要求一线的班主任需要运用人性化的管理方式,赢得学生的尊重,赢得学生的理解,重塑学生自信、乐观向上、积极进取的人格,打造强大而富有凝聚力的集体,迎来学生一天天的蜕变,实现问题学生、问题班级由量变到质变的飞跃,完成华丽的转身。
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