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“通识教育”这一概念已经得到社会普遍认同，但我国的大学通识教育的办学理念和教育模式仍处在积极探索过程中。地方师范院校开展通识教育是教师教育内在规律的反映，是教师职业的必然要求。目前，如何在地方师范院校有效开展通识教育还面临着一些亟待解决的问题，本文拟从教育理念、教育模式和教学实践等方面进行阐述。