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有的时候,一个很简单的问题,可以引发学生的许多思考,如能及时重视学生的独特感受和体验,鼓励学生表达出来,教师不是去扮演一个裁判和法官,而是以一个参与者、讨论者的身份和学生融合在一起,学生的表达能力、想象力、创造力就能得到充分的发展.我想,这正是新课程改革中所提倡的“建设开放而有活力的语文课程”理念的体现.现以一课为例.