论文部分内容阅读
汉字教学是初级学习的重要组成部分,但现实教学中学生对汉字的学习缺少热情。本文拟通过由表及里的猜想、由此及彼的联想、由浅入深的创想,激汉字之趣;通过一字一图画、一字一秘妙、一字一故事,寻汉字之根;通过挖掘生活中的汉字资源、学生转学为教、通过发展思维举一反三学习汉字,以此转变学生对汉字学习的情感,提升汉字学习的能力,培养汉字学习的素养。