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自我效能理论是班杜拉社会学习理论体系的重要组成部分之一，自我效能感的高低对学生的学业水平和发展方向有着直接的影响，为教师者应在了解自我效能感的主体作用机制和形成途径的基础上，探讨如何在课堂教学中采用适当的教学策略以提高学生的自我效能感，从而达到提高其学业水平的举措．
论培养和提高学生自我效能感的教学策略
【摘 要】
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自我效能理论是班杜拉社会学习理论体系的重要组成部分之一，自我效能感的高低对学生的学业水平和发展方向有着直接的影响，为教师者应在了解自我效能感的主体作用机制和形成途径
【机 构】
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曲阜师范大学化学科学学院,曲阜师范大学教育科学学院
【出 处】
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菏泽师专学报
【发表日期】
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2004年4期
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