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教师角色来源于制度层面和个人层面。现实中教师角色的两个层面的关系是貌合神离、相互脱节的。制度层面更多强调的是国家和社会赋予的一种角色,个人层面是靠自身的知识技能和人格魅力获得的。国家、社会和个人应不断努力,推动教师个人需求和社会需求的一致,实现教师角色定位的制度层面和个人层面的融合。
教师个人角色与公众角色的冲突与融合——基于利益的视角
【摘 要】
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教师角色来源于制度层面和个人层面。现实中教师角色的两个层面的关系是貌合神离、相互脱节的。制度层面更多强调的是国家和社会赋予的一种角色,个人层面是靠自身的知识技能
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2011年6期
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