小学古诗词鉴赏教学策略

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审美鉴赏与创造能力是学生语文核心素养的基本内涵之一,也是语文教学重要任务,这就需要我们在语文教学中强化学生审美鉴赏与创造能力培养意识,充分利用古诗词中蕴藏的审美资源,引导学生去鉴赏古诗词的语言美、意境美、想象美,以及多样化的风格表现出来的美,让古诗词教学成为一场美丽的旅行.
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