【摘 要】
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引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》第一次使用"大概念"统领课程内容,强调"以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。"但是针对大概念的相关研究在我国仍处于起步阶段,教师对大观念的内涵与价值也知之甚少,因此从大概念的视角探究英语学科核心素养落实的可能路径具有现实意义。本文在梳理大概念相关定义的基础上,对基于大概念进行单
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<正>引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》第一次使用"大概念"统领课程内容,强调"以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。"但是针对大概念的相关研究在我国仍处于起步阶段,教师对大观念的内涵与价值也知之甚少,因此从大概念的视角探究英语学科核心素养落实的可能路径具有现实意义。本文在梳理大概念相关定义的基础上,对基于大概念进行单元整体教学设计的原因进行了思考,并从教学内容和教学目标两个方面对"Interpersonal communication"大概念下的各语篇进行了整体教学设计的探究,以供后期进一步的研究,切实落实学科核心素养。
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如今,我国经济全球化趋势明显加强,基于商务谈判的贸易活动也成为国际贸易中的重要内容。现阶段,国际商务谈判活动明显增多,商务谈判的频率也有所提高。国际商务谈判中,不同谈判主体存在着个体差异,出现了诸多的文化障碍。为推动世界经济稳定发展,就需采取科学有效的措施,以确保国际商务谈判的有序开展。
体验式教学是注重实践的一种教学技术,近些年被逐渐广泛应用到中小学心理健康教学过程中。在实践过程中促进学习、在实践过程中获得个人感悟是体验式教学的核心理念,它是使学习者在个人直观感受的基础上去理解和习得课堂知识的教学方式。本文从体验式教学概念、特点出发,浅谈在中小学心理健康教育课堂中如何应用体验式教学,并提出应用体验式教学模式时的注意事项,从而帮助教师更好的将该教学模式运用到学校心理健康教育课堂中。
小学语文教学方法对于学生语言发展运用有很大的影响,基于语用的阅读教学至关重要。中高年级是学生阅读能力迅速发展的时期,文章结合笔者的实际教学经验,从五个方面具体细致地分析了如何在语用理念下有效优化小学中高年级语文阅读教学的模式,以期获得更好的教学效果。
所谓的在语用背景下开展小学语文的阅读教学,其实质就是在教学的过程中,以语言应用为关注点,开展阅读教学、语言交际教学以及识字写字教学,充分体现语文的核心价值。围绕"语用",从阅读教学价值的审视、阅读教学内容的构建、语言文字的创设出发,重构语文课堂,形成有温度、有深度、有广度的语文课堂,成了语文教学最为迫切的实践命题。一、学习任务合理布置学习任务的布置,务必准确合理,在学习目标的制定上应充分地结
研究了30 mm厚铝合金5083板材双面对接焊不同焊接速度和旋转速度的焊接参数组合对焊接接头成型质量及力学性能的影响,结果表明,当焊接参数处于旋转速度为400 r/min600 r/min,焊接速度为80mm/min120 mm/min的工艺参数窗口内时,可以获得焊缝成型质量与抗拉性能优异的焊缝。
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教师是立园之本,师德是教育之魂。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师,是教幼儿如何做人的先行者,她不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。学前教育中德育教育是最重要的组成部分,而幼儿教师中的班主任又扮演着其中各个重要的角色,她通过幼儿一日生活的各个环节和各种活动的进行,有目的、有组织的塑造幼儿心灵,使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。
文中对厚25 mm的6082-T6铝合金进行摆动焊和压道焊,为保证焊接工艺参数的稳定性,采用IGM机械手进行焊接,从强度、组织及硬度进行对比分析。研究结果表明,压道焊的微观组织明显优于摆动焊的。
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