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现代学徒制是职业教育领域的一种特殊的人才培养模式.与传统学徒培养最大的区别是在较短的时间内,学徒可以成长为一个具有可持续发展潜力的人才.隐性知识的习得与迁移是培养现代学徒的重要因素.首先,立论于SECI模型的理论视角,探索并建立个体隐性知识在实际工作过程中生成及转换模型;然后,从四个方面探讨现代学徒制职业人才培养途径：在企业真实工作过程中习得隐性知识、校企协同合作开发隐性知识课程体系、创设教学情境诱发产生隐性知识、改进教学策略外显和内化隐性知识.