西北欧在欧洲文明形成中的核心作用

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欧洲文明既不是来自西罗马帝国灭亡后古代文明的延续,也不是由于文艺复兴时古代文明的复兴.欧洲文明起源和奠基于中世纪,日尔曼人是欧洲文明的主要创造者.欧洲文明经历了漫长的演变,封建文明为欧洲文明奠定了基础,随后开始的转型文明则使欧洲文明踏上了奔向现代之路.转型文明由哪些国家推动,始于何时,有何特点和表现,对这些问题的思考已近两个世纪,无疑是我们进一步认识欧洲文明形成问题的宝贵财富.
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中国的任何现代化进程,都绕不开乡村的现代化.实施乡村振兴战略,是全面建设社会主义现代化国家的重要抉择与必由之路.而乡村振兴战略的最终实现,离不开职业教育的功能支持与路向引领.按照系统论的观点,把乡村社会系统解构为结构、要素和功能3个因素单元,以此析厘职业教育服务乡村振兴的核心因素,借以建构以“跳出来”的跨界思维为逻辑前提、“走下去”的扎根行动为逻辑位育以及“融其中”的协同机制为逻辑进阶的职业教育服务乡村振兴的逻辑框架.在此基础上,以资源统整盘活职业教育服务乡村振兴的技术赋能,供给耦合激活职业教育服务乡村振
全面抗战时期,受诸多不利因素影响,陕西棉田总面积和棉花总产量较战前大幅减少.与此同时,由于主要产棉省区沦陷,陕西成为大后方最重要的产棉区,承担着为后方军民和纱厂提供棉花的重任.国民政府对陕西植棉业颇为重视,通过推广优良棉种、增加棉花生产贷款、实行棉种管理区制度等措施优化农业资源配置,从而使战时陕西棉花单位面积产量增加,品质提高,棉产规模在大后方居于领先地位,为后方棉花供给发挥了关键作用.衰退与发展并存是这时陕西棉业的显著特点.
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