【摘 要】
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传统评价制度与素质教育背道而驰rn与传统的中小学教育一脉相承,中国当前的高等教育模式基本属于精英教育.从整个社会教育目的和实际作为方式看:高等教育目的是为社会主义建
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传统评价制度与素质教育背道而驰rn与传统的中小学教育一脉相承,中国当前的高等教育模式基本属于精英教育.从整个社会教育目的和实际作为方式看:高等教育目的是为社会主义建设培养品学兼优的高等人才;在实际的作为方式上,学校的培养和教育过度关注少数尖子生而相对忽视大多数的学生.精英化的教育必然导致精英化的教育评价:教育质量评价的精英观--有多少人能考高分;学业评价公平观--评价不同资质的学生采用同一标准;学业奖励观--奖励尖子生;评价的科学观--尽可能提高考试的信度和效率,并依常态分布理论精确描述学生的等级.rn
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