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<正>一、从一个实验说起2009年11月,笔者参加全省地理优质课评比观摩活动,感触良多。其中,一位教师展示地理必修一第二章第一节"冷热不均引起的大气运动",为了描述清楚大气的受热过程,引导学生理解地面是大气的直接热源,该教师准备了如下实验。
新课程高中地理实验活动探究
【摘 要】
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<正>一、从一个实验说起2009年11月,笔者参加全省地理优质课评比观摩活动,感触良多。其中,一位教师展示地理必修一第二章第一节"冷热不均引起的大气运动",为了描述清楚大气的
【机 构】
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江西省新余市第一中学
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2011年04期
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