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从＂教师本位＂走向＂学生主体＂,为学生创设真实的英语情境,用多样化的教学手段,丰富课堂教学,关注教学评价,从而让新的课程理念充实小学英语课堂。
浅谈用新课程理念充实小学英语课堂
【摘 要】
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从＂教师本位＂走向＂学生主体＂,为学生创设真实的英语情境,用多样化的教学手段,丰富课堂教学,关注教学评价,从而让新的课程理念充实小学英语课堂。
【机 构】
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河北省承德市避暑山庄小学
【出 处】
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学周刊：下旬
【发表日期】
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2015年5期
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