加强生态公益林建设是西藏建设“国家生态安全的重要屏障”的生态基础，对维护国家生态安全具有战略性意义。基于实地调研和文献资料分析，对西藏生态公益林的管护模式、生态工程建设、管理及基础设施建设、苗圃发展及技术推广等情况进行调查，分析评价西藏生态公益林建设，提出了推行林长制、加大管护力度、推行森林经营方案、健全管理信息系统和提升公益林建设质量等相应的对策建议。
对青田县目前的生态公益林现状进行分析，提出了4点问题，并针对性的提出了改进的对策，以提升青田县生态公益林建设的整体质量。
为探究生态公益林的经营管理质量，解决评价体系缺失与评价标准不科学等问题，以云南省镇康南捧河省级自然保护区的生态公益林管理为例，对其经营管理质量评价体系进行了研究。提出了基于小班评价尺度的评价体系，利用离散系数、熵权以及Pearson相关系数构建评价指标，以此方式来验证建立评价体系的可行性与科学性。结果表明：1300个待评价小班中只有463个达到“优”级别，占比总数的35.61%,并且集中分布在以国
生态公益林具有一定的生态效益,能够维持区域生态的可持续发展,对改善区域生态环境具有非常重要的作用。本文通过分析公益林的保护现状,对公益林保护管理与建设进行了研究,以期为生态环境的可持续发展提供一些帮助。
小学音乐课程是现如今小学阶段较为重要的教育科目,也是有效提高学生艺术修养的课程,传统教学模式下的音乐课程教学质量较低,而奥尔夫音乐教学法的有效应用则能革除小学低年级传统音乐教学的弊端,所以本文对这一音乐教学法的有效应用展开了研究。
目的 分析附属医院护理师资队伍规范培养的有效性。方法 选入样本30例，均为30名护理本科实习带教教师，选入样本时间为2019年8月至2021年3月，所有教师均需要接受医院护理师资队伍规范化培训，另外选择同期30例护理实习生作为研究样本，分析教师培训前后实习带教工作评价（责任心、职业素养、教学实践、教案书写）、实习生的考核成绩（理论知识、操作水平、临床思维能力、批判性思维、团队协作能力）、实习生带教
目的 了解社区医院师资实践教学能力现状，并分析其影响因素，为社区医院师资提升教学能力提供参考。方法 采用方便抽样法，选取四川省11个地级市承担社区实践教学任务的卫生服务机构中的281名社区医院医务人员进行问卷调查。结果 281名社区医院医务人员实践教学能力总分为（3.67±0.57）分，所在城市（省会城市）、性别（女）、专业类型（护理学）、接受教育教学技能培训次数（>3）、单位承担实践教学任务年限
在社会发展中,人们的角色一般是由职业劳动特征进行决定的。在医院,医务工作者扮演着双重角色,既是医生护士又是教师。针对于医务工作者的任务和职责来讲,医疗工作是一项主要任务,必须全面开展。医院教学管理人员应当从综合性角度入手,除了培养出优秀医务工作者之外,还必须对教学工作科学进行合理组织,严格管理,因材施教,处理好医、教、研和防之间的关系,培养专业性强并且技能高操的师资队伍,创建活跃于医院的主力军,这