【摘 要】
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通过调查发现,宿迁学院网络教学平台运用中存在的问题是:学生普遍熟知网络教学平台,但课程的性质与类型不同,学生的参与率差别也很大;学生参与网络课程存在被动性,参与过程不
【机 构】
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宿迁学院文理学院,江苏 宿迁,223800;
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通过调查发现,宿迁学院网络教学平台运用中存在的问题是:学生普遍熟知网络教学平台,但课程的性质与类型不同,学生的参与率差别也很大;学生参与网络课程存在被动性,参与过程不认真,敷衍了事;网络课程的实际效果与预期存在很大差距.提升网络教学平台质量及效果的对策是:加大宣传力度,革新教育理念,强化考核奖惩力度,增强师生对网络课程的重视度;提升网络课程的质量,激发学生的参与积极性.加大对学生参与整个过程的监控与管理,培养学生良好的自觉自主学习习惯,促使学生成为成熟的网络课程学习者.
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