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新一轮课程改革的实践中,教师必须转变观念,更新思想,实现真正意义上的角色换位,使学生由知识的接受者变为学习的参与者;使教师由知识的传授者变为学生学习的合作者、引导者;使课堂气氛由单调枯燥变为民主和谐.
让学生在和谐愉快的气氛中学习数学——谈新一轮课程改革实验中的观念转变
【摘 要】
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新一轮课程改革的实践中,教师必须转变观念,更新思想,实现真正意义上的角色换位,使学生由知识的接受者变为学习的参与者;使教师由知识的传授者变为学生学习的合作者、引导者;
【机 构】
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天津市大港区第二小学
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2002年4期
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