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2017年,美国大学与研究图书馆协会（ACRL）发布了《原始来源信息素养指南》,指南界定了原始来源信息素养及其相关概念的含义,列举了原始来源信息素养教育的核心理念和学习目标。文章对指南进行了解读并总结了几种教育模式,为培养和评价原始来源信息素养提供参考框架。
ACRL《原始来源信息素养指南》的解读与启示
【摘 要】
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2017年,美国大学与研究图书馆协会（ACRL）发布了《原始来源信息素养指南》,指南界定了原始来源信息素养及其相关概念的含义,列举了原始来源信息素养教育的核心理念和学习目标。
【机 构】
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广西民族大学图书馆
【出 处】
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图书馆理论与实践
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2016年广西民族大学校级课题“民族地区大学生数据素养发展的实证研究”（项目编号：2016MDYB021）, CALIS广西壮族自治区文献信息服务中心预研项目“高校图书馆知识服务研究：基于生命周期视角”（项目编号：CALISGX201603）的研究成果
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