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本文从数学哲学、数学知识系统结构、数学方法论和数学发展历史分析的角度对数学思想进行了思考,提出了以基元与整体、转化与整合、扩张与因袭作为数学思想的基本构成要素.并在此基础上,探讨了数学思想与数学教育的本质联系.基元与整体转化与整合转化与整合数学思想与数学活动
数学思想与教育
【摘 要】
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本文从数学哲学、数学知识系统结构、数学方法论和数学发展历史分析的角度对数学思想进行了思考,提出了以基元与整体、转化与整合、扩张与因袭作为数学思想的基本构成要素.并
【机 构】
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乐山职业技术学院
【出 处】
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大陆桥视野
【发表日期】
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2016年22期
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