【摘 要】
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工科高校创业教育的质量评价是一个复杂的系统,但也有着重大的意义——这一评估体系的构建不仅有助于客观真实反映大学之间在对学生创业教育上面的相关差异,而且还为政府,特
【机 构】
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吉林建筑大学 吉林 长春 130000
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工科高校创业教育的质量评价是一个复杂的系统,但也有着重大的意义——这一评估体系的构建不仅有助于客观真实反映大学之间在对学生创业教育上面的相关差异,而且还为政府,特别是教育部门作出一定决策提供了相关的信息.为了全面、客观地评价创业教育的整体质量,在对创业教育质量的综合评价中,我们要逐一收集指标体系的数据,并运用层次分析法确定指标权重.并且要将这种创业教育质量评价体系应用于实证分析,进行体系的完善和补充,提出一系列对策.当然,在所有的创业教育质量评价体系中,都不是尽善尽美的,但无论如何,任何一种尝试都会为创业教育质量评价体系的建设和完善产生积极重要的影响.
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