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主要对新时期中职班主任德育能力提升的个人影响因素进行分析,阐明班主任的专业背景、班主任的职业认识是影响其德育能力提升的重要原因,并针对这些个人影响因素提出相关的对策。目的是让中职班主任强化职业认识、提高中职班主任德育能力,打造一支具有较高职业素养,较强德育能力的中职班主任队伍,提升中等职业学校教育水平。