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随着预习作业在阅读教学中使用的频率越来越高,对其的认识迫切需要从肤浅转向深入,从随意转向理性。针对当下小学语文阅读教学预习作业设计目标模糊或偏离的现象,特此提出在目标导引下设计常规性预习作业和探究性预习作业,并加以实践的例证。
教学目标导引下的阅读教学预习作业设计
【摘 要】
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随着预习作业在阅读教学中使用的频率越来越高,对其的认识迫切需要从肤浅转向深入,从随意转向理性。针对当下小学语文阅读教学预习作业设计目标模糊或偏离的现象,特此提出在
【机 构】
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广东省广州市白云区人和镇第一小学,
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2015年03期
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