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顾名思义，优生即学校中，班级中的优等生、尖子生。这类学生，在家中，父母视之为家庭的希望之星，爱如宝贝，宠爱有加；在学校，教师视之为升学的种子选手，标为样板，褒之有余。因此，在学校教育实践中，任课教师特别是班主任往往把后进生作为自己工作的焦点，而对那些优生，总以为他们觉悟高，表现好，自己能管理自己，很少关注他们的内心世界及其心理波动，显得过于放心，甚至有些放任。