【摘 要】
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那是一次公开课。张老师和四年级的孩子们正在阅读《搭石》。课文语言质朴,却分明勾勒出一种极美的意境,美的景,美的人,美的情……我品读着文章,享受着师生之间的自然交融。
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那是一次公开课。张老师和四年级的孩子们正在阅读《搭石》。课文语言质朴,却分明勾勒出一种极美的意境,美的景,美的人,美的情……我品读着文章,享受着师生之间的自然交融。然而一段课文的感情朗读却让课堂氛围急转直下。张老师将文中的一段重点文字出示在大屏幕上:“每当上工
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