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课堂沉默是常见的教学现象.随着年龄的增长,课堂沉默现象越来越普遍.虽然在某些时候,沉默是必要的;但是在多数情况下,课堂上需要教师和学生间的互动交流和反馈,需要教师和学生之间、学生和学生之间进行思维和情感的碰撞.在这种情况下,课堂沉默就成为一堂课顺利进行下去的障碍.本文试图从高中语文课堂上学生的沉默现象入手,分析课堂沉默的深层次原因,并提出解决问题的办法.