【摘 要】
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多媒体技术是计算机科学与技术相关专业是一门理论和实践结合紧密的专业必修课程。在当前的教学过程中,存在课程理论知识点庞杂、理论学时少,实践教学内容彼此孤立、不能构成
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多媒体技术是计算机科学与技术相关专业是一门理论和实践结合紧密的专业必修课程。在当前的教学过程中,存在课程理论知识点庞杂、理论学时少,实践教学内容彼此孤立、不能构成整体,课程考核方式单一、无法体现课程特点等问题。基于存在的问题,在分析CDIO工程教育模式的基础上,本文研究了基于学生层次的教学内容改革、基于项目驱动的实践教学改革和基于全面衡量的考核方式改革等三方面内容,对多媒体技术课程进行了大胆而有益的尝试。实际教学实践证明,采用了上述改革后,学生学习的主动性和积极性得到了提高,获得了较满意的教学效果。
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